近些年，我国青少年儿童体育教育取得了长足进步，体育的教育价值逐渐受到社会和家长的认可，通过社会培训机构或学校体育社团参与运动的孩子越来越多，校园联赛不断涌现、规模迅猛扩大。但喜中有忧的是，大部分项目的中小学校园联赛，参与的学校和学生以小学为主，到了初中和高中，无论是赛事数量、参赛队伍、参赛人数都呈现断崖式下降，存在“虎头蛇尾”的现象。这导致很多孩子虽然在小学阶段培养了运动兴趣和特长，但升入初中后，不得不放弃自己的爱好，中断训练和比赛。

长此以往，导致我国青少年体育培训体系出现“断层”，不仅会让前期投入功亏一篑，更会对体育运动普及、竞技体育后备人才梯队建设、校园体育文化营造和学生素质教育等造成潜在负面影响。 因此，我建议中学和大学应当与小学衔接，建立健全各类体育项目的社团、校队以及相关的联赛制度体系；规划并贯通小学、初中、高中、高校四级联赛一条龙竞赛体制，打造完整的青少年体育训练体系；将体育社团、校队和联赛体系建设纳入教委相关考核指标，并投入经费予以保障；教育和体育部门携手合作，举办更多校园体育赛事，促进资源共享、体教结合，为优秀学生运动员打通上升通道。（杨扬，全国政协委员、北京2022冬奥会和冬残奥会运动员委员会主席）

（本报记者 刘峣采访整理）

《人民日报海外版》（2019年03月09日第06版）