教育开放合作如何促进人文交流和民心相通？高校如何培养具有国际竞争力和家国情怀的一流人才？在“促进教育开放合作 作育世界一流人才”为主题的对话会上，4位来自高等教育一线、长期从事国际教育工作的嘉宾围绕上述话题展开讨论。本场对话会由复旦大学中国语言文学系教授王宏图主持。

　　“促开放、育人才需要长期坚守，也要融合特色。”华南师范大学党委常委、副校长吴坚介绍，今年是华南师范大学建校90周年，长期以来，学校以粤港澳和东南亚为研究领域，凸显教师教育的国际特色。

　　“我们开设了‘国际教师教育’微专业，培养具备国际教育视野、全面发展和创新思维能力的复合型卓越教师，充实专业课程设置并与国际学校紧密合作，不断拓宽人才培养路径。”吴坚说。

　　区域国别学是一门交叉学科，旨在培养国际问题复合型人才。吴坚说，华南师范大学利用地处广东的区域优势和资源条件，设立东南亚中文教师教育学院、东南亚研究中心，全方位开展东南亚区域国别研究与实践工作，积极服务国家对外开放大局。吴坚说：“我们与东南亚的学术交流机制实现了常态化，在东南亚7个国家设立了8个海外研究基地，并在海外建立3所孔子学院，其中2所获评‘全球先进孔子学院’。”

　　宁波诺丁汉大学是中国第一所中外合作大学，明年将迎来20周年校庆。经过多年实践和探索，学校沿着“走出去”和“引进来”两个方向，在人才培养方面收获硕果。该校党委书记沈伟其认为，中外合作办学是教育领域对外开放的重要体现：“‘走出去’是让中国学生到海外高校交换、学习；‘引进来’，一方面是把海内外的优质师资集聚到学校，培养高层次国际化人才；另一方面是欢迎各国留学生来华学习，培养更多知华、友华人士。”

　　在沈伟其看来，国际教育合作要以培养国际化人才为己任：“既要有国际化的视野，通晓国际规则，能够进行跨文化合作交流，又要具备家国情怀，讲好中国故事。”

　　上海纽约大学是由美国纽约大学和中国华东师范大学合作创办的一所新型大学。2012年创建，2013年首次招生，截至今年，学校已经招收了10届学生。

　　“上海纽约大学里，中外学生比例是1:1，中国学生和国际学生各占一半。学校师资中有75%是从国外引进的知名教授、教师。”上海纽约大学副校长丁树哲说，学校建立了6所联合研究中心，涵盖应用数学、神经科学、计算化学、社会发展、数据科学与量子物理等领域，吸引了众多来自美国和其他国家的优秀科学家，研究成果斐然。

　　“2018年，美国经济学家、纽约大学教授保罗·罗默获得诺贝尔经济学奖。2014年，他就在我们学校给本科生开过课。”丁树哲说，有多名诺贝尔经济学奖得主曾在上海纽约大学教过书，作为高水平的学术平台，上海纽约大学与许多具有潜质的科学家结下了缘分。

　　“以中外合作办学条例为基本框架，与世界一流大学对接，是探索全球化背景下人才培养模式的立足点，通过学习和借鉴，可以拓展我们的视野，积极面对百年未有之大变局的机遇和挑战。”丁树哲说。

　　浙江大学艺术与考古学院院长赵丰曾担任中国丝绸博物馆馆长。他说，丝绸之路本身就有全球化属性，是文明交流互鉴的纽带，高校艺术教育也要植根于“一带一路”，架起东西方合作的纽带和桥梁。

　　“浙江大学艺术与考古学院将从亚洲出发，加强亚洲考古、艺术史研究。从明年开始，我们会推出亚洲文明艺术大展，推进艺术领域的对外交流和国际合作。”赵丰说。

本报记者 康 岩