“我看到了这里的实验室、这里的机器，这激发了我很大的兴趣。然后我的老师告诉我，我们有机会前往中国参赛、学习，我立刻决定抓住机会。”佩德罗说。2023年5月，来自葡萄牙鲁班工坊的佩德罗来到中国参加塞图巴尔理工学院和天津机电职业技术学院每年定期举办的交流活动。

“鲁班工坊”是天津市原创，并率先推动、组织实施的职业教育国际合作的知名品牌项目。2018年12月5日，在中葡两国领导人的见证下，天津机电职业技术学院与葡萄牙塞图巴尔理工学院合作，共同建设欧洲大陆第一家鲁班工坊。每年的四月到五月和九月到十月，葡方和中方都会分别派出师生团队到对方的学校交流学习。

“我看到了这里的实验室、这里的机器，这极大地激起了我的兴趣！当我的老师告诉我，我们有机会前往中国参加比赛并进行学习时，我立刻决定抓住机会。”佩德罗说到。

       袁海亮是葡萄牙鲁班工坊筹建工作的参与者之一，也是本次交流活动中为佩德罗等人提供培训的老师之一。提到中方在鲁班工坊中投入的经验、设备等资源，袁海亮十分自信。

“2018年筹建鲁班工坊的过程中，我们跟葡方的卢卡斯教授进行了相关设备的调研工作，最后确定了几种教学装备，可以说代表了咱们国内装备制造类教学仪器的最高水平。直到2022年第一届世界职业院校技能大赛的时候，这些装备依然能够作为竞赛设备使用，可以说它们的先进性是有保障的。”袁海亮回忆到。

卢卡斯教授是是葡萄牙鲁班工坊的负责人。在2018年第一次来到天津机电职业技术学院考察之前，他从没想过中国的职业教育和相关技术设备已经如此发达。此后，卢卡斯教授曾三次来到中国，开展鲁班工坊建设、观摩学习竞赛筹办等工作。2023年5月，卢卡斯教授第四次到访中国，带领佩德罗等学生进行交流学习。

“我此行前来的目的是为了学习，不仅仅学习中国的学校架构，还包括教学方式和准备竞赛的流程，旨在进一步推动葡萄牙鲁班工坊的发展，并将‘EPIP’教学模式引入葡萄牙，从而推广中国以科技为抓手展开教学的方法。”卢卡斯教授说到。

卢卡斯教授口中的“EPIP”指的是天津创建的“工程实践创新项目教学模式（EPIP）”，是鲁班工坊的核心内容。该模式以实际工程项目为导引，以实践应用为导向，培养学生科学探究能力和问题解决能力，得到了中外职教界的广泛认可。这一模式也体现在佩德罗在中国期间的培训课程中。

“今天袁教授为我们讲解了机械臂，我们具体学习了关于训练生产线的内容。在今天的课程中，我们主要聚焦机器人本身。”佩德罗介绍到。“中国的教学方法更注重实践，更关注各类过程中具体问题。我喜欢这种教学方式。”

5年来，已经有数百名学生从葡萄牙鲁班工坊走出来，其中不少人也已经进入世界知名企业工作。对于自己的职业发展前景，佩德罗十分乐观。“能够向你们的老师学习如何操作这些设备，对我来说是非常宝贵的机会，因为它们都是最顶尖的。在我工作之后，我确信这我在这里获得的知识和专业能力绝对会是一种优势。”佩德罗说

2023年5月，“智能产线安装与调试”鲁班工坊国际邀请赛在天津机电职业技术学院举办，来自中国、葡萄牙、泰国等8个国家的选手参加比赛。佩德罗与中国同学王博组成了天津机电一队参加比赛并荣获一等奖。赛后，佩德罗收到了一件来自队友的礼物。

“这是一个电路测试工具。对我来说这是一份很重要的礼物。”佩德罗说。“我的队友很优秀。尽管我们使用不同的语言，我们也能很好地理解彼此。”

        如今，鲁班工坊这一由中国创办的职业教育国际知名品牌也已经在20多个国家开枝散叶，为当地培养职业技能人才，共享中国职业教育经验和先进技术。在“一带一路”倡议的引领下，鲁班工坊在世界各地架起了一座座中外民心相通的桥梁。

“我知道中葡两国已经有了多年的紧密联系，在经济和政治上都是亲密的合作伙伴。我相信‘一带一路’将会进一步加深两国的关系。”佩德罗说到。“我希望有更多的葡萄牙学生能像我一样来到这里学习，也希望一些中国学生也可以来到葡萄牙。”